ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ
2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Малювання: "Віночок - оберіг дівочий"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Дидактична гра "Яке наше вбрання"
Аплікація: "Вишиванка"
Вивчення вірша Варвари Гринько "Вишиваю вишиваночку"
Зростаємо здоровими. Малювання "Зубна щітка та паста"
Безпечна дорога.
«Добрий
вогонь-помічник, а поганий-руйнівник». Ліплення «Сірничок»
Ознайомлення із соціумом: Прогулянка до весняного лісу.
Малювання: "Розмалюю писанку"
Логіко-математичний розвиток: Дидактична гра "Де крашанка?" Аплікація: "Великодня паска" Ознайомлення із соціумом: "Світле свято Великодня"
Великдень, великдень! Весняне свято! 
Вербна неділя
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Квітуча галявина"
Ліплення: "Печиво для друзів"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Художня літератураВивчення вірша Олени Гопанюк "Про дружбу"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. "Дружба - велика сила"
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Подорож зоряним небом"
Аплікація: "Ракета"
Ознайомлення із соціумом: "Цей загадковий Космос"
Челендж "Спорт на благо миру та розвитку"
Спостереження-бесіда "Весняні квіти"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Мовна гра "Розкажи про квітку"
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Комаха Сонечко"
Ліплення: "Пташка"
Дидактична гра "Чий хвостик?"
Ознайомлення із соціумом: "Весна кличе до праці"
Вітаємо з днем театру!
Дидактична гра: "Коли планета Земля радіє, коли плаче"
Художньо-продуктивна діяльність. Образотворче
мистецтво.
Аплікація "Підсніжники"
2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Малювання: "Віночок - оберіг дівочий"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Дидактична гра "Яке наше вбрання"
Аплікація: "Вишиванка"
Вивчення вірша Варвари Гринько "Вишиваю вишиваночку"
Зростаємо здоровими. Малювання "Зубна щітка та паста"
Безпечна дорога.
«Добрий
вогонь-помічник, а поганий-руйнівник». Ліплення «Сірничок»
Ознайомлення із соціумом: Прогулянка до весняного лісу.
Малювання: "Розмалюю писанку"
Логіко-математичний розвиток: Дидактична гра "Де крашанка?" Аплікація: "Великодня паска" Ознайомлення із соціумом: "Світле свято Великодня"
Великдень, великдень! Весняне свято!
Вербна неділя
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Квітуча галявина"
Ліплення: "Печиво для друзів"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Художня літератураВивчення вірша Олени Гопанюк "Про дружбу"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. "Дружба - велика сила"
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Подорож зоряним небом"
Аплікація: "Ракета"
Ознайомлення із соціумом: "Цей загадковий Космос"
Челендж "Спорт на благо миру та розвитку"
Спостереження-бесіда "Весняні квіти"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Мовна гра "Розкажи про квітку"
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Комаха Сонечко"
Ліплення: "Пташка"
Дидактична гра "Чий хвостик?"
Ознайомлення із соціумом: "Весна кличе до праці"
Вітаємо з днем театру!
Дидактична гра: "Коли планета Земля радіє, коли плаче"
Художньо-продуктивна діяльність. Образотворче
мистецтво.
Аплікація "Підсніжники"
2023-2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Малювання: "Віночок - оберіг дівочий"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Дидактична гра "Яке наше вбрання"
Аплікація: "Вишиванка"
Вивчення вірша Варвари Гринько "Вишиваю вишиваночку"
Зростаємо здоровими. Малювання "Зубна щітка та паста"
Безпечна дорога.
«Добрий
вогонь-помічник, а поганий-руйнівник». Ліплення «Сірничок»
Ознайомлення із соціумом: Прогулянка до весняного лісу.
Малювання: "Розмалюю писанку"
Логіко-математичний розвиток: Дидактична гра "Де крашанка?" Аплікація: "Великодня паска" Ознайомлення із соціумом: "Світле свято Великодня"
Великдень, великдень! Весняне свято!
Вербна неділя
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Квітуча галявина"
Ліплення: "Печиво для друзів"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Художня літератураВивчення вірша Олени Гопанюк "Про дружбу"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. "Дружба - велика сила"
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Подорож зоряним небом"
Аплікація: "Ракета"
Ознайомлення із соціумом: "Цей загадковий Космос"
Челендж "Спорт на благо миру та розвитку"
Спостереження-бесіда "Весняні квіти"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Мовна гра "Розкажи про квітку"
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Комаха Сонечко"
Ліплення: "Пташка"
Дидактична гра "Чий хвостик?"
Ознайомлення із соціумом: "Весна кличе до праці"
Вітаємо з днем театру!
Дидактична гра: "Коли планета Земля радіє, коли плаче"
Художньо-продуктивна діяльність. Образотворче
мистецтво.
Аплікація "Підсніжники"
Аплікація "Підсніжники"
Ознайомлення із природним довкіллям. Малювання: "Проліски сині - дзвінять під ногами"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. "Радо зустрічаємо весну"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Художня літератураВивчення вірша К. Перелісної "Пролісок"
Весела Масляна!
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування.Дидактична гра "В яких явищах природи живе краплинка"
Аплікація: "Диво-краплинка"
Водичко, водичко.Малювання: "Краплинки-веселинки"
Ознайомлення із соціумом: "Водиця-чарівниця" З пріоритетом пошуково-дослідницької діяльності
Вітаємо зі святом весни та жіночим днем!
Спостереження за весняним небом
Логіко-математичний розвиток: "Число та цифра 2. Кількісна лічба" Тарас Григорович Шевченко - великий поет України! 
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування."Надійшла весна прекрасна, дивовижна, тепла, яснаЛіплення: "Квітка для матусі" Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Художня літератураВивчення вірша І. Кульської "Мамине свято"
Міжнародний день рідної мови! Наша мова колискова, солов'їна, барвінкова!
Дидактична гра "Чим я це роблю?"(Тема: Моє тіло)
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. "Власне тіло я вивчаю"
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування. Художня літератураВивчення вірша М. Познанської "Правда ж, мамо, я великий"
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування "Зима і звірята"
Ліплення: "Горішки для білочки"
Життя птахів взимку
Аплікація: Годівничка для птахів"
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування "Веселе чаювання"
Ознайомлення із соціумом: "Бабусин посуд"
Газ - це корисно та безпечно
Заняття: Ліплення "Веселий сніговик"
Заняття: Ознайомлення з соціумом: "Зимові забави"
Новорічні привітання та щирі побажання!
Чарівне свято Новий Рік діточок веселить
Розвиток мовлення і культура мовленнєвого
спілкування. Художня література «Вивчення вірша Н. Забіли «Наша ялинка»
Свято Різдва!
Свято Різдва!
Аплікація "Сукня для ляльки"
Заняття: Ознайомлення із соціумом"Люди різних професій"
Заняття: Логіко-математичний розвиток"Цифра 1. Геометричні фігури" Заняття: Ознайомлення із соціумом. "Права дитини"
Подарунки віл Миколая
Діточки чекають свята Миколая
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування.
Художня література
«Вивчення вірша Г. Бойко "Морозець, морозець"
Відеоказка "Миколай, Миколай, ти до нас завітай!
Заняття: Ознайомлення з соціумом "Красуня Зима"
Малювання: "Прикрасимо шарф"
Заняття: Ознайомлення з соціумом "Наше вбрання"
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування.
Художня література
«Вивчення вірша В. Паронової «Горобчик»
Заняття: Ознайомлення із соціумом. "Які бувають птахи"
Заняття: «Дорожній рух – наш друг»
Заняття: Художньо-продуктивна діяльність. Ліплення "Світлофор"
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування.
Художня література
«Вивчення вірша А. Камінчука «Останній листочок»
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування.
Заняття: Логіко-математичний розвиток "Веселі гноми"
Заняття: Ознайомлення з соціумом. Спостереження за кроликами.
Знайомство з Веселими друзями - "Peppy Pals"
Подорож до осіннього парку.Заняття:
Розвиток мовлення і культура
мовленнєвого спілкування.
Заняття:
Розвиток мовлення і культура
мовленнєвого спілкування.
Художня література
«Вивчення
вірша Н. Приходько «Жовтень»
Заняття:
Розвиток мовлення і культура
мовленнєвого спілкування.
Заняття:
Розвиток мовлення і культура
мовленнєвого спілкування.
Художня література
«Вивчення
вірша Н. Приходько «Жовтень»
Заняття: Розвиток мовлення і культура
мовленнєвого спілкування.
Осінь мила, все багрянцем притрусила
Заняття
Ознайомлення із природним довкіллям.
Художньо-продуктивна діяльність
Малювання. Краса осіннього лісу
Заняття: Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування.«Країна фруктів
Заняття: Малювання "Яблуко румяне"
Привітання З Днем Дошкілля!
Заняття: Дарунки осени. Щедрий урожай,
Дидактична "На землі чи під землею" Заняття: Вивчення вірша В. Паронової "Урожай"
Хай буде Мир для України! Художньо-продуктивна
діяльність Аплікація "Мухомор"
Природа наш друг - бережи її.
Заняття: "На гостини до Тарасика та Даринки"
Дім, де живе моя родина
Наша дружня родина!
Заняття ''Давайте познайомимось''
Діти, чим ми
можемо допомогти нашій мамі (бабусі)?
1.
Поскладати іграшки на місце.
2.
Позамітати кімнату.
3. Витерти
пил на столах, на підвіконнях.
Моя чарівна, неповторна Україна!
Привітання з початком навчального року
---------------------------
Літо - пора відпочинку, розваг...
Літо це чудова пора: знайомство з новими друзями, участь у цікавих заходах, гарний відпочинок, зміцнення здоров’я.
Інформація для батьків
А вода - це справжнє диво!
Вода – це одне з найбільших багатств, вічна цінність, до якої ми повинні відноситися з великою повагою, не завдаючи їй шкоди та пильно оберігаючи.
ВИПУСКНИЙ 2023
Ми бажаємо захищати
Вивчення вірша "Землю треба берегти"
Вивчення вірша М. Познанської "Весна"
Заняття: Пробудження весни
Міні-заняття: Дидактична гра "У якій казці живе дружба"
Художньо-продуктивна діяльність Аплікація "Мухомор"
Діти, чим ми
можемо допомогти нашій мамі (бабусі)?
1.
Поскладати іграшки на місце.
2.
Позамітати кімнату.
3. Витерти
пил на столах, на підвіконнях.
Заняття: "Хай завжди буде дружба"
Консультація для
батьків
«Як одягнути дитину
навесні на прогулянку»
Весна
завжди радує нас першим теплим сонечком, але ще дають про себе знати зимові
заморозки і холодні дощі зі снігом, тому кожен батько повинен знати, як
одягнути дитину навесні так, щоб він не застудився і отримав максимум користі
від прогулянки. Дошкільнята - самі безтурботні, рухливі і допитливі
діти. Вони грають в хованки, кішки-мишки, і т.д. Катаються на велосипедах і
самокатах. Переслідують голубів і досліджують глибину весняних калюж.
Пропонуємо
вашій увазі 8 рекомендацій про те, як одягнути дитину навесні:
1.
Не варто сильно кутати дитини, збираючись на весняну прогулянку, адже вже
все-таки не зима, одягнений в два светри дитина швидко спітніє і простудиться.
Для прогулянки навесні важливо одягнути дитину надійно, так, щоб його одяг був
досить теплою, але не гарячою, щоб вона могла захистити дитину від дощу і
вітру.
2.
Для дітей для весняної прогулянки ідеально підійде продувається і не промокає
комбінезон. Він не сповзає, його легко знімати і одягати. У ньому дитині буде
зручно і тепло, в такому одязі не страшний навіть холодний весняний дощ.
3.
Важливою частиною одягу дитини для весняної прогулянки є шапка. Відмінним
варіантом може стати шапка-труба, яка одночасно виконує функцію шапки і шарфа.
Головний убір для прогулянки навесні повинен бути теплим і водонепроникним.
4.
Також не варто забувати про шарфі, особливо, якщо дитина одягне звичайну шапку,
а не шапку-трубу. Шарф може бути будь-яким, головне - правильно його зав'язати,
він не повинен заважати дитині, грати і бігати на прогулянці.
5.
Ще один важливий атрибут весняного гардероба - рукавиці. Вони повинні бути
теплими, але тонкими, бажано, щоб вони не промокали, це дозволить дитині вільно
грати навіть під час невеликого дощу.
6.
Якщо ви не хочете надягати на дитину комбінезон, тоді краще зупинити свій вибір
на послойному вбранні. Одягніть на дитину майку і трусики, теплий джемпер,
колготки, непромокальні штанці, кофтинку. Завершити «образ» потрібно верхнім
одягом і взуттям.
7.
Найважливіший момент - взуття дитини. Від того, наскільки правильно ви її
підберете, залежить здоров'я дитини. Взуття для весняної прогулянки повинна
бути легкою, м'якою, вона не повинна промокати, якщо на вулиці йде дощ.
8.
Намагайтеся одягати дитину в одяг яскравих кольорів. Це підніме настрій вам і
вашому малюкові.
Консультація
«Навесні зміцнюємо здоров'я»
Ранньою весною захистити дитину від застуди
набагато важче, ніж восени або взимку. Виною тому висока активність вірусів із
закінченням холодів, знижений імунітет дитини, зимова вітамінна недостатність. Що
ж робити, щоб і загрозу авітамінозу зняти, і імунітет зміцнити, залишатися
здоровим і радіти весни?
Перш ніж бігти в аптеку за дорогими і
яскравими упаковками вітамінів, варто спробувати зміцнити здоров'я малюка
виключно безпечними, корисними і доступними кожному засобами. Щоб усунути
проблему, іноді досить змінити раціон харчування дитини і переглянути його
режим дня і фізичну активність.
Харчування:
Чи не кількість, а якість споживаної їжі має
величезне значення. Навесні їжа повинна бути легкої і корисною. Вона повинна
бути багата вітамінами, мікроелементами, клітковиною. Морська капуста, яєчний
жовток, м'ясо, риба, злакові, свіжі овочі і фрукти - це якраз ті продукти, в
яких потребує зростаючий організм. Меню дитини має містити достатню кількість овочів,
таких як морква, капуста, буряк, зелень, фрукти (Цитрусові, ківі). Саме навесні
найкраще працює правило - 5 овочів або фруктів в день. Корисні напої. Постарайтеся
щоранку робити своїй дитині яблучно-морквяний сік. Це не складе вам особливих
зусиль, а результат буде чудовий. Так і протягом дня чай з лимоном, відвар
шипшини або трав'яний чай не будуть зайвими. можна робити відвари з заморожених
ягід, тільки не варто варити довго - краще залити окропом і дати постоять.
Робіть компоти з сухофруктів: ізюм, чорнослив
і курага - кращі помічники. Особливу увагу приділіть кисломолочним продуктам -
1-2 склянки кефіру в день допоможуть не тільки травній системі, а й імунітету дитини.
Ø Мед. Важко
перебільшити користь меду, про нього сказано все і навіть трохи більше. Тому
якщо у дитини немає алергії на мед, сміливо давайте йому чайну ложку цього
чарівного зілля перед сном.
Заняття: Слухання та вивчення вірша "Водичка"
Заняття: "Як економити воду"
Заняття: "Цікаві факти про воду"
Літературний вечір, присвячений Т. Г. Шевченка
Видатний поет - Тарас Григорович Шевченко
Весняне привітання ЗДО 150.Зі святом весни, краси, з жіночим днем!
Зі святом весни, краси, жіночності!Зі святом усіх жінок!
Заняття: Вивчення вірша Т. Г. Шевченко "Встала весна"
Про кобзаря дітям. Віршована
розповідь про життєвий шлях Т. Г. Шевченка
Спостереження-розповідь "Маленьким дітям про великого Тараса Шевченко"
Консультація «Значення прогулянок навесні» Значення прогулянки навесні - важко переоцінити. Навесні від сонця на
землю надходить велика кількість ультрафіолетових променів, що дуже оздоровлює
організм дитини. Але сонце цінне в цій прогулянці розвиток пізнавальних
інтересів, спостережливості дитини і розвиток мови. Основною метою виховання
дитини в дитячому саду є підготовка дітей до навчання в школі, а при підготовці
дитини до школи велике значення має виховання потреби в знаннях, а на
прогулянці навесні цих знань достатньо. Дитина зауважує все: чому взимку сонце
світило, але не гріло, а навесні підстав долоньку під промені - і тепло.
Поясніть це явище своїй дитині. Сонце пригріло - відразу музику наспівали
почули і бурульки з'явилися, та ще й ростуть вони, тільки вниз головою,
чому? Поясніть дітям, чому потемнів і
став осідати сніг, верх його покрився кіркою - це наст, дітям дуже цікаво, від
чого це буває. Зробіть дітям кораблики з пінопласту або з дерева, ось буде
забава - не нудно буде ні вам, ні вам ні дітям. А вже як спостерігати за
птахами, вони навесні сильно змінилися: горобці зацвірінькали веселіше, голуби
стали собі впевнені відчувати; галки - заметушилися. А ось і ожив грачівник, було тихо - тихо, так відразу і зашуміло. Шум,
гам, робота закипіла, треба житло будувати, а за грачами - шпаки вже прилетіли
- засвистіли. Поспостерігайте це з дітьми, поясніть, чому одні птахи прилітають
першими, а інші потім, забудьте прищеплювати своїй дитині почуття турботи про
братів наших маленьких, вчасно птахів годувати, будинки кімнатні рослини поливати
- це їм під силу, та й почуття відповідальності розвивається. Цікаво і
поспостерігати за пробудження дерев від сну, бачити як збільшуються нирки з
кожним днем, як потім з'являться маленькі клейкі листочки. Поспостерігайте за
появою комах, хто перший, хто за ним. ...Весна
- найкращий час для спостереження, а прогулянки під весняним сонцем оздоровлювати
дітей. Те що треба.
Заняття: "Хай завжди буде дружба"
Консультація для
батьків
«Як одягнути дитину
навесні на прогулянку»
Весна
завжди радує нас першим теплим сонечком, але ще дають про себе знати зимові
заморозки і холодні дощі зі снігом, тому кожен батько повинен знати, як
одягнути дитину навесні так, щоб він не застудився і отримав максимум користі
від прогулянки. Дошкільнята - самі безтурботні, рухливі і допитливі
діти. Вони грають в хованки, кішки-мишки, і т.д. Катаються на велосипедах і
самокатах. Переслідують голубів і досліджують глибину весняних калюж.
Пропонуємо
вашій увазі 8 рекомендацій про те, як одягнути дитину навесні:
1.
Не варто сильно кутати дитини, збираючись на весняну прогулянку, адже вже
все-таки не зима, одягнений в два светри дитина швидко спітніє і простудиться.
Для прогулянки навесні важливо одягнути дитину надійно, так, щоб його одяг був
досить теплою, але не гарячою, щоб вона могла захистити дитину від дощу і
вітру.
2.
Для дітей для весняної прогулянки ідеально підійде продувається і не промокає
комбінезон. Він не сповзає, його легко знімати і одягати. У ньому дитині буде
зручно і тепло, в такому одязі не страшний навіть холодний весняний дощ.
3.
Важливою частиною одягу дитини для весняної прогулянки є шапка. Відмінним
варіантом може стати шапка-труба, яка одночасно виконує функцію шапки і шарфа.
Головний убір для прогулянки навесні повинен бути теплим і водонепроникним.
4.
Також не варто забувати про шарфі, особливо, якщо дитина одягне звичайну шапку,
а не шапку-трубу. Шарф може бути будь-яким, головне - правильно його зав'язати,
він не повинен заважати дитині, грати і бігати на прогулянці.
5.
Ще один важливий атрибут весняного гардероба - рукавиці. Вони повинні бути
теплими, але тонкими, бажано, щоб вони не промокали, це дозволить дитині вільно
грати навіть під час невеликого дощу.
6.
Якщо ви не хочете надягати на дитину комбінезон, тоді краще зупинити свій вибір
на послойному вбранні. Одягніть на дитину майку і трусики, теплий джемпер,
колготки, непромокальні штанці, кофтинку. Завершити «образ» потрібно верхнім
одягом і взуттям.
7.
Найважливіший момент - взуття дитини. Від того, наскільки правильно ви її
підберете, залежить здоров'я дитини. Взуття для весняної прогулянки повинна
бути легкою, м'якою, вона не повинна промокати, якщо на вулиці йде дощ.
8.
Намагайтеся одягати дитину в одяг яскравих кольорів. Це підніме настрій вам і
вашому малюкові.
Консультація
«Навесні зміцнюємо здоров'я»
Ранньою весною захистити дитину від застуди
набагато важче, ніж восени або взимку. Виною тому висока активність вірусів із
закінченням холодів, знижений імунітет дитини, зимова вітамінна недостатність. Що
ж робити, щоб і загрозу авітамінозу зняти, і імунітет зміцнити, залишатися
здоровим і радіти весни?
Перш ніж бігти в аптеку за дорогими і
яскравими упаковками вітамінів, варто спробувати зміцнити здоров'я малюка
виключно безпечними, корисними і доступними кожному засобами. Щоб усунути
проблему, іноді досить змінити раціон харчування дитини і переглянути його
режим дня і фізичну активність.
Харчування:
Чи не кількість, а якість споживаної їжі має
величезне значення. Навесні їжа повинна бути легкої і корисною. Вона повинна
бути багата вітамінами, мікроелементами, клітковиною. Морська капуста, яєчний
жовток, м'ясо, риба, злакові, свіжі овочі і фрукти - це якраз ті продукти, в
яких потребує зростаючий організм. Меню дитини має містити достатню кількість овочів,
таких як морква, капуста, буряк, зелень, фрукти (Цитрусові, ківі). Саме навесні
найкраще працює правило - 5 овочів або фруктів в день. Корисні напої. Постарайтеся
щоранку робити своїй дитині яблучно-морквяний сік. Це не складе вам особливих
зусиль, а результат буде чудовий. Так і протягом дня чай з лимоном, відвар
шипшини або трав'яний чай не будуть зайвими. можна робити відвари з заморожених
ягід, тільки не варто варити довго - краще залити окропом і дати постоять.
Робіть компоти з сухофруктів: ізюм, чорнослив
і курага - кращі помічники. Особливу увагу приділіть кисломолочним продуктам -
1-2 склянки кефіру в день допоможуть не тільки травній системі, а й імунітету дитини.
Ø Мед. Важко
перебільшити користь меду, про нього сказано все і навіть трохи більше. Тому
якщо у дитини немає алергії на мед, сміливо давайте йому чайну ложку цього
чарівного зілля перед сном.
Консультація для батьків
«Чим зайняти дитину навесні на вулиці»
ü Не
забудьте взяти на прогулянку мильні бульбашки. Це цілий світ - чарівний,
повітряний, ніжний. Діти дуже люблять спостерігати за кольоровими переливами
повітряних кульок, які вони ж самі видувають, подобається їх ловити і плескати,
бігати за ними. Не позбавляйте малюка такого задоволення! Причому пускати
мильні бульбашки можна видуваючи з макаронини, з соломинки, трубочки для
коктейлю або соку - проявіть фантазію!
Заняття: Вивчення вірша К. Перелісної "Пролісок"
Консультація для батьків "Обережно - весна прийшла»
Консультація для батьків
«Чим зайняти дитину навесні на вулиці»
ü Не
забудьте взяти на прогулянку мильні бульбашки. Це цілий світ - чарівний,
повітряний, ніжний. Діти дуже люблять спостерігати за кольоровими переливами
повітряних кульок, які вони ж самі видувають, подобається їх ловити і плескати,
бігати за ними. Не позбавляйте малюка такого задоволення! Причому пускати
мильні бульбашки можна видуваючи з макаронини, з соломинки, трубочки для
коктейлю або соку - проявіть фантазію!
Заняття: Вивчення вірша К. Перелісної "Пролісок"
Весна - довгоочікувана пора року. Весняні прогулянки надзвичайно корисні. Навесні природа оживає. І навіть якщо листочки ще не встигли з'явитися на світло, то птахи вже почали радіти теплу і запахів, якими багатий весняне повітря, але завжди необхідно пам'ятати, що Весна, час, коли потрібно бути гранично обережним. Сонечко, яке взимку світило, але зовсім не гріло, починає поступово розтоплювати сніг і лід. Небезпека присутній скрізь. Велику небезпеку в цей час становлять бурульки на дахах будинків. Тому що вони часом падають. Вгадати той самий момент, коли бурулька вирішить, що висіти їй вже набридло, абсолютно неможливо. І якщо ви думаєте, що крижана бурулька не може завдати великої шкоди, то дуже сильно помиляєтеся.Заходи безпеки при падінні бурульок з дахів:§ Наближаючись до будівлі або споруди, необхідно уважно подивитися на дах і переконатися, що можливе сходження снігу.§ Перш ніж пройти під карнизом будівлі з бурульками, уважно подивіться на стан обмерзання;§ Не стійте під карнизами будинків, на яких утворилися бурульки; § По можливості звільніть карниз будівлі від утворився обмерзання;§ При необхідності проходження під обледенілих карнизом будівлі, намагайтеся якомога швидше подолати цю ділянку. Крім того, весна таїть в собі і інші небезпеки. Незважаючи на те, що за вікном в деяких районах температура вдень вже плюсова, але у вечірній і нічний час доби температура за вікном все ж опускається до мінусових позначок. Той сніг, який не встиг розтанути за день, перетворюється в «каток». Пересування по таким дорогам дуже небезпечно як для пішоходів, так і для автолюбителів.Дії під час ожеледиці (ожеледиці):• пересуватися потрібно обережно, не поспішаючи, наступати слід на всю підошву, враховуючи нерівності поверхні;• при ожеледі варто звернути увагу на своє взуття: підберіть нековзну взуття, щоб відчувати себе більш впевнено на вкритій льодом;• літнім людям рекомендується використовувати тростину з гумовим наконечником або лижну палицю з загостреним шипом;• будьте гранично уважними на проїжджій частині дороги, намагайтеся обходити всі місця з похилою поверхнею.• пересуватися потрібно по тротуару і не перетинати проїжджу частину без крайньої необхідності. Якщо тротуар відсутній, а рух необхідно продовжити, то рухатися потрібно по краю проїзної частини назустріч транспорту, що рухається, таким чином, ви заздалегідь помітите наближається авто;• не слід переходити проїжджу частину поблизу рухомих машин, ви можете посковзнутися і потрапити під колеса автомобіля. Пам'ятайте, що гальмівний шлях автомобіля значно збільшується в умовах ожеледиці;• якщо Ви посковзнулися, присядьте, щоб знизити висоту падіння. Найбільшою ж небезпекою, є лід на водоймах. Весняний лід не тріщить як зимовий, попереджаючи про небезпеку, а розсипається з неголосним шелестом. Весняний паводок - небезпечне природне явище, яке може привести до непередбачуваних наслідків. Однак щороку багато людей нехтують запобіжними заходами і виходять на тонкий весняний лід, тим самим, піддаючи себе і своїх супутників небезпеки.Льодохід - це дуже захоплююче видовище, яке приваблює багатьох людей, особливо дітей. Їх притягує можливість не тільки помилуватися льодоходом, а й попускати кораблі по весняним потічка. Однак не можна забувати, що цей період дуже небезпечний, особливо ті місця, де виходять на поверхню водойми підземні ключі, стоки теплої води від промислових підприємств, біля виступаючих з льоду кущів, очерету, корчів тощо. Тонкий лід, що утворилися ополонки - це перші вороги прогулювалися в небезпечних місцях людей. Період повені вимагає від нас близько, обережності і дотримання правил безпеки поведінки на льоду і воді. Так як одяг на людині тепла (зимова, потрапивши під лід, вбирає як губка і тягне людини на дно. Вода холодна і можливе переохолодження тіла людини.Переконливе прохання до батьків: розкажіть своїм дітям про те, як небезпечний весняний лід і до яких наслідків може привести катання на крижинах. Забороняйте їм грати у води, припиняйте молодецтво. Пам'ятайте, дотримуючись запобіжних заходів, ви зберігаєте життя собі і своїм близьким.Обережно, тонкий лід! Один з розпізнавальних ознак міцності льоду - його колір. Під час відлиги або дощів лід стає білим (матовим, а іноді і жовтуватим (значить він не міцний). Надійний крижаний покрив має синюватий або зеленуватий відтінок.
У період весняного паводку і льодоходу ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: 1. Виходити на водойми;2. Переправлятися через річку у період льодоходу;3. Підходити близько до річки в місцях затору льоду; 4. Стояти на стрімкому березі, піддаються розливу і обвалу;5. Збиратися на містках, греблях та загатах;6. Наближатися до крижаних заторів, відштовхувати крижини від берегів;7. Вимірювати глибину річки або будь-якого водоймища;8. Ходити по крижинах і кататися на них.Обов'язкові правила для любителів підлідного лову:Ø Не пробиває поруч багато лунок;Ø Не збиратися великими групами в одному місці;\Ø Не пробиває лунки на переправах Ø Якщо ви з машиною провалилися під лід:Ø Деякий час машина може триматися на плаву і у вас є кілька секунд, щоб з неї вискочити, якщо ви не встигли покинути автомобіль, і він занурився під воду, не відкривайте двері, так як вода тут же хлине всередину і машина почне різко занурюватися;При зануренні на дно із закритими вікнами і дверима повітря в салоні автомобіля тримається кілька хвилин, це немало. Таким чином, є можливість:· оцінити обстановку;· активно провентилювати легені (глибокі вдихи і видихи дозволяють наповнити кров киснем);· позбутися від зайвого одягу; · подумки уявити собі шлях нагору;· вибирайтеся через двері або якщо зможете через опущене скло, протиснеться назовні, взявшись руками за дах, підтягніться, а потім різко спливаючи вгору;· вибирайтеся назовні, коли машина наповниться водою наполовину, т. к. якщо різко відчинити двері і спробувати тут же вибратися, вам буде заважати потік, що йде в салон;· вибравшись з машини, майте на увазі, що у вас є 30-40 секунд для спливання на поверхню.Пам'ятайте:v На весняному льоду легко провалитися;v Швидше за все процес розпаду льоду відбувається біля берегів;v Весняний лід, покритий снігом, швидко перетворюється в пухку масу; v Чи не переправлятися групою можна по льоду з товщиною менше 7 сантиметрів;v Завжди, вирушаючи на замерзлу водойму, необхідно брати з собою міцну мотузку з петлею і вантажем, щоб в разі необхідності можна було кинути провалився одного;v Не виходити на лід вночі і в туман, так як погано видно ополонки;v Не виходити на лід в стані алкогольного сп'яніння.v Так само не забуваємо про заходи безпеки на дорогах. Навесні пожвавлюється рух автомобілістів, так як деякі господарі авто не управляють взимку.v З'являються водії в алкогольному сп'янінні пересуваються з заміських гулянь.v Пожвавлюються мотоциклісти, які становлять небезпеку для всіх учасників дорожнього руху. І це не всі заходи безпеки, про які варто говорити на бесідах.Пам'ятка батьків!!!Дорослі! Ніколи не залишайте дітей без нагляду! Залишаючись без нагляду батьків і старших, не знаючи заходів безпеки, діти грають на стрімкому березі, а іноді катаються на крижинах водойми. Така безпечність часом закінчується трагічно. Навесні потрібно посилити контроль за місцями ігор дітей.Батьки! Не допускайте дітей до річки без нагляду дорослих, особливо під час льодоходу; попередьте їх про небезпеку знаходження на льоду при розтині річки або озера. Розкажіть дітям про правила поведінки в період паводку, забороняйте їм грати у води, припиняйте молодецтво. Відірвана крижина, холодна вода, швидка течія загрожують загибеллю. Пам'ятайте, що в період паводку, навіть при незначному льодоходу, нещасні випадки найчастіше трапляються з дітьми.Будьте уважні і обережні! Лід навесні небезпечний!!!!
Заняття: "Весна іде - тепло несе"
Робота з батьками Тілесні ігри
Важливо! Тілесні ранкові ігри для дітей від Світлани Ройз
(важливі в будь-який час - дітям і дорослим, але вранці саме зараз вони просто
необхідні)
Від нашої "тілесності" зараз буде залежати, як
ми впораємося із емоційним навантаженням, травмуванням.
Доброго ранку, носик, доброго
ранку щічки, доброго ранку вушка,доброго ранку шийка, доброго ранку плечики і
т.д. - торкаємося різних частин тіла, промовляючи слова (можливо, цілуючи).
Треба пройтися по всьому тілу.
Ліпка - розминати тіло, як
тісто, чи пластилін
Колобок - спочатку
"засипати" муки - пройтись легкими рухами по всьому тілу,
потім,"налити" води - рухи, що гладять. Ліпимо тісто, а потім робимо
колобок - дитина сидить, обійнявши себе руками. А ми її обіймаємо за спинку.
Розкриваємо руки - колобок "випікся"
Поцілунки - квадратный, трикутний,
овальний - цілувати лобик чи щічку багатьма поцілунками так, щоб їх
послідовність утворила форму
Якого кольору поцілунок (є
прекрасна книга "якого кольору поцілунок) - наприклад, я тебе зараз цілую
жовтим поцілунком, малиновим, райдужним в т.д
Люлечка. Сісти за дитиною,
обіймаючи її за спинку, можна погойдатися
Обійманці - обійми мене,
сильніше, ніж я
Кенгуру - дитина сідає животик
к нашому животику і міцно обіймає
Призначити дитину головною по
рахунку обіймів
Діду - діду, де ти там, не
морозь (щічки, носик, попу,животик, ніжки..)...... нам - дорослий каже
слова,торкається до якоїсь своєї частини тіла. Діти - називають її і також
торкаються. Потрібно пройтись по всьому тілу
Коврик - простукати себе, все
тіло,мов коврик
Орангутан - стукати із криком
Яяяя себе по грудній клітині, мов мавпа
Торкатися один одного
"різними доторками" - як зайчик, як змія, як лисиця хвостиком
Сніговик - "ліпимо"
із тіла дитини сніговика. Просимо напружити всі м'язи, наче він змерз. А потім
"гріємо сонечком" - - а зараз вийшло сонечко в сніговик тане. І
дитина розслабляється
Очищення. Сонечко чи вода
проходить (із нашими торканнями) по тілу зверху донизу - і змиває, освітлює
все, що напружує, лякає, заважає
Малювати на животику, спині
різні букви чи прості форми, а дитина має вгадати, що це
Домик .ти Домик - це у тебе
підлога, (ніжки) стіни (проходимо по всьому тілу доторками),криша - голівка. Ти
в домику. (Можна покласти руку на серце)
Квітка чи дерево. Запитати у
дитини, ким вона хоче бути, якої квіткою, чи деревом. Торкнутися стоп - (в тебе
дуже міцне коріння, воно із землі бере все, що потрібно для життя і міцно
тримає тебе.) . Торкнутися боків (У тебе такий стрункий сильний міцний гнучкий
стовбур. Він може зігнутися, може схилитися, але він ніколи не зломається. Він
витримає всі вітри та урагани). Торкнутися голівки - (а це твоя крона -
красива, ніжна, соковита, сильна). Ти - дерево Життя.
Важливо пам'ятати, що зараз діти і дорослі навряд чи
зможуть грати в ігри, робити практики із закритими очима - поки що ми можемо
намагатися контролювати всі процеси
Торкаємося тільки частин тіла, закритих одягом
Наші доторки - не поверхневі, не лоскочуть, а трохи
проминають
Дитина може якусь гру просити повторювати багато разів -
ця гра для неї най терапевтична
Робота з батьками
Не дамо зруйнувати ще й психічне здоровья наших дітей
1. Коли збираєте дитину в сховище, поясніть, що кожен
герой казок проходить випробовування на сміливість та можливість витримати щось
неприемне. Пригадате казки, які читалі дитині та визначіть, які там були
випробовування. Це допоможе дитині зрозуміти не унікальність ситуації, допоможе
запустити механізми адаптації.
2. Звісно, у сховищах холодно або жарко, тісно, темно і
лячно. Але в нас є уява! Пограйте з дитиною в гру «А зараз вигадаємо щось
кольрове, щось дивне, щось з вухами, та інше».
Так ми зможемо зменьшити вплив депривації від замкнутого
простору.
3. Коли лунают вибухи та постріли, але Ви захищені, можно
з дитиною уявляти великі крила Янголів, що боронять наших солдат, та
допомогають їм нас захищати.
4. Малюнки захисникам. Коли у дитини виникають питання,
що ми можемо зробити в допомогу, - малюйте з малечею малюнки підтримки та сміло
викладайте їх у соціальні мережі. Так дитина побачить і відчує, що вона теж
робить щось важливе.
5. Фізичні ігри, дихальні вправи, навчання за планом,
вивчення іноземної мови теж допоможуть стабілізувати організму психічну систему
після дезорганізацїі війсковим станом.
Наш світ сплюндрували!
Наш Мир вкрали!
Наш спокій руйнують!
Наш добробут руйнують!
Але не можливо зруйнувати нашої Душі!
Тож, не дамо зруйнувати Душі наших дітей війною, процюймо
психологи!
@Вікторія Назаревич
Дидактична гра "Відгадай"
Рідна мова моя калинова!
Українська рідна мова. Слово до слова звучить рідна мова!
Заняття: "Краса українського національого костяма"
Заняття: Аплікація "Квітучий кактус" (обривна аплікація) Стрітення
Дидактична гра "Назви квітку"
Заняття: "Кімнатні квіти я люблю"
Дидактична гра "Обери предмет"
Заняття: "Лікарські рослини для здоров'я та сили"
Заняття: "Подорож до країни Вітамінії"
Дидактична гра «Збери чоловічка»
Заняття: «Важливіші органи для здорового життя
людини»
Заняття: Валеологія «Моє тіло»
Заняття: Аплікація "Де зимує ведмежатко"
Заняття: Мандрівка до зимового лісу. Тварини взимку
Заняття з мовлення
«Складання описової розповіді за
зразком вихователя»
Яких правил дотримувати батькам, щоб
обрати безпечну для психіки дитини іграшку
Спостерігати за дитиною, коли вона
контактує з іграшками Батьки повинні звертати увагу на сюжет гри, як
спілкуються й поводяться її персонажі, а також — на емоційний стан дитини:
збуджена надміру, агресивна чи навпаки — чутлива Спілкуватися з дитиною під час
гри і поза нею Контакт із рідними людьми для дитини безцінний. Одне з
найважливіших завдань усіх батьків — навчити дитину вербалізувати свої емоції,
щоб вона могла розуміти, що з нею відбувається «тут і зараз» і пояснити це.
Наприклад, навчити її відрізняти образу від гніву, обурення від злості тощо.
Лише тоді батьки зможуть об’єктивно сприймати те, що відбувається, і визначати,
чи є причини для того, щоб звинувачувати іграшку в тій чи тій ситуації Слухати
й чути дитину Соціалізація для неї дуже важлива. Іноді прохання дитини придбати
їй іграшку-жахалку зумовлене модними трендами й бажанням бути, як усі. Але ж і
дорослі іноді хочуть нову модель телефону не лише через нову вдосконалену
технічну комплектацію. Наприклад, телефони на кнопках досі чудово виконують
свої функції. Однак чомусь майже всі замінили їх на смартфони. Мабуть, і дитина
хоче донести батькам таку саму думку, але вони через власну тривожність не
надають належної уваги аргументам дитини Перестати тривожитися Діти — це
надчутливі антенки. Якщо тривожаться батьки, то діти в цьому «тривожному полі»
опиняються автоматично. Тому не завжди можна точно визначити, чому дитина тривожиться:
через контакт з іграшкою-жахалкою чи через надмірне переживання батьків із
цього приводу. Будь-які нервові реакції мами небезпечні для здоров’я дитини.
Тому їй треба приділяти достатньо уваги й власній психогігієні
Як батькам
не посилити тривогу дитини
ЗАНАДТО БАГАТО ТУРБОТИ
КОМПЕНСАЦІЯ СЛАБКИХ СТОРІН
Батьки завжди прагнуть допомогти дитині впоратися із завданнями, які у неї не
виходять. Допомогти дитині розв’язати дитині проблему — це нормальна реакція
люблячих батьків. Утім, таким чином ви ненароком фіксуєте увагу дитини на
негативі. Більшість людей знаходять впевненість у собі не компенсуючи слабкі
сторони особистості, а фокусуючись на сильних. По[1]справжньому
щасливі люди навчилися робити те, що в них до[1]бре
виходить, і не переживати через невдачі. Дитина не може завжди уникати своїх
слабкостей, але, фокусуючись на сильних сторонах її особистості, ви виростите
її впевненою в собі людиною. Тож проводьте час з дитиною і займайтеся з тим, що
у неї дійсно виходить. Це допоможе їй підтримати впевненість у собі та своїх
здібностях.
ЗАНАДТО БАГАТО УВАГИ СИЛЬНИМ СТОРОНАМ
Так, щойно ми говорили, що потрібно допомагати дитині роз[1]вивати її сильні
сторони — і це дійсно так — а тепер виносимо це окремим пунктом, який може стимулювати
дитячу тривожність. Батьки мають упіймати межу, після якої їхні очікування
стають за[1]вищеними. Коли ви
постійно говорите знайомим, що ваш син ма[1]лює
ліпше за всіх у групі, а донька стане Олімпійською чемпіон[1]кою, вам здається, що
так ви допомагаєте їм досягти поставлених цілей. Але насправді ваші слова
надзвичайно тиснуть на дітей і пе[1]ретворюються на важкий
тягар батьківських очікувань. Хваліть своїх дітей, коли вони з чимось
справляються, коли самостійно виконують завдання, за яке вчора навіть не хотіли
братися, вва[1]жаючи його заскладним.
І не вимагайте від них більшого за цей успіх. Завищені очікування батьків
можуть створити тривожну об[1]становку там, де
нещодавно дитина була радісною, задоволеною та впевнено
Коли дитина приходить додому і ділиться історіями — про те, як відібрали
іграшку; не вийшов малюнок; вихователька розповідала казку, яка не сподобалась;
як складно вдягати новий светрик — ви переживаєте за свою дитину і демонструєте
своє хвилювання. І якщо хвилюватися нормально, то показувати, можливо, не
варто. Діти поглинають ваші емоції і починають переживати ще більше від того,
що переживаєте ви. Дітям потрібно, щоб батьки були сильними. Утім, замість сили
і впевненості діти бачать, що реагувати на проблеми хвилюванням — нормально.
Хоч як складно це здавалося б, але ви повинні тримати свою тривогу під
контролем, поки розбираєтеся з проблемами дитини. Батьки мають бути підтримкою,
людиною, яка слухає, розуміє і, якщо потрібно, допомагає порадою
ЗАНАДТО БАГАТО ЗАХИСТУ
Кожен з батьків хоче постояти за свою дитину, але іноді природне бажання
захистити може підвищити рівень тривожності. Якщо дитина ділиться з вами своїми
проблемами, то ваше пер[1]ше і логічне бажання —
піти і зі всім розібратися. Це подає дитині два сигнали. По-перше, вона не може
поділитися з вами ні секретом, ні проблемою. По-друге, ви не вірите в те, що
ваша дитина може сама вирішити свої проблеми. Пам’ятайте, що з віком дитини
зростає і її самостійність і потреба її обстоювати. Ваше головне завдання —
допомогти дитині знайти розв’язок проблеми, який вона успішно зможе втілити в
життя.
Бесіда-розповідь «День Соборності України"
Робота з батьками
Що необхідно дитині для благополуччя?
Діти потребують від своїх батьків найелементарнішого – часу і турботи. Це основа їх розвитку. Ваша дитина виростає такою, якою ви її виховуєте. Розгляньмо, що саме дитина повинна отримати від батьків сповна.
На всіх дітей впливає навколишнє середовище, у якому вони
зростають. Розвиток дитини залежить від того, як організоване її життя і хто
навколо неї. Саме це робить її людиною. Якщо батьки заохочують дитину, вона
вчиться впевненості. Якщо батьки вчать дитину чесності, вона стає справедливою.
Якщо дитина росте в атмосфері схвалення, вона вчиться любити себе. Якщо дитина
зростає в безпеці, вона вчиться довіряти. Якщо батьки вчать дитину ділитися,
вона виростає щедрою. Якщо дитина росте в атмосфері прийняття та дружелюбності,
вона вчиться любити й робити навколишній світ кращим.
Коли у вас вперше з'являється дитина, ви хочете дати їй
усе найкраще: купуєте найдорожчі іграшки, одяг та інші речі. Але чи так усе це
потрібне вашій дитині? Зрозуміло, їй необхідні певні речі, але не вони головне.
Натомість любов, прихильність і увага мають головну роль у зростанні й розвитку
дитини. Ваші турбота та прихильність створюють для дитини відчуття безпеки, яка
дасть їй змогу на повну силу розкрити свій потенціал, досліджуючи навколишній
світ. Розгляньмо кілька чинників, що мають важливе значення в розвитку дитини.
Безумовна любов
Хоч це й очевидно, однак безумовна любов необхідна кожній
дитині. Безумовна любов – то не тільки прояви любові, це щось більше. Така
любов повинна пронизувати кожні ваші дію, дотик та слово. Любов – це суть усіх
взаємин, і саме вона допомагає вашій дитині довіряти вам і почуватися в
безпеці. Тому важливо, щоб ви дали зрозуміти дитині, що ви її любите незалежно
від її поведінки. Це допоможе вам створити сильний емоційний зв'язок із дитиною.
Вона не має думати, що ваша любов залежить від її поведінки.
Турбота й задоволення потреб
Крім емоційної підтримки, яку ви даруєте своїй дитині, ви
повинні задовольнити її базові потреби. Спробуйте зрозуміти їх на основі дій і
голосу дитини. Так ви зможете визначити, наприклад, коли вона голодна.
Ще одна важлива потреба дитини – сон. Поки дитина спить,
клітини її мозку оптимально працюють, створюючи нейронні зв'язки, необхідні для
навчання й розвитку мислення. Тому переконайтеся, що дитина достатньо спить.
Також слід приділяти увагу харчуванню дитини, оскільки
воно забезпечує дитячий організм поживними речовинами, необхідними для її
здорового розвитку. У перший рік життя дитини головним інгредієнтом її
харчування повинно бути грудне молоко.
Захист і безпека
Діти не почуваються в безпеці, коли батьки про них не
піклуються, не задовольняють їх потреби, не виявляють достатньо любові. Почуття
безпеки дає дитині змогу довіряти вам. Коли дитина почувається захищеною, вона
знає, кому може довіряти в тих чи інших ситуаціях. Це створює сильну
прихильність між вами й дитиною, що сприяє її благополуччю в майбутньому.
Крім емоційної безпеки, дитині також необхідна фізична
безпека. Ви повинні подбати про те, щоб квартира, у якій ви живете, була
безпечною для дитини. Але цього недостатньо: дитина завжди має перебувати під
вашим наглядом, щоб мати можливість досліджувати навколишній світ, не ризикуючи
завдати собі шкоди. Якщо ви працюєте, вам необхідно скористатися послугами досвідченої
й турботливої няні. Головне, щоб вона щиро любила дітей. Із такою нянею дитина
буде рости щасливою.
Взаємодія
Взаємодія з тими, хто навколо, – це те, до чого дитина
прагне в ранньому віці. Розмовляйте з дитиною змалечку, навіть якщо ви вважаєте
таке заняття безглуздим. Воно допоможе їй розвинути мовленнєві навички.
Кожна нова взаємодія з дитиною знайомить її з новою,
раніше невідомою інформацією й забезпечує сенсорну стимуляцію, необхідну для
розвитку її мозку. Щоденні ігри з дитиною, які вважаються найпопулярнішою
формою взаємодії, допоможуть їй почуватися в безпеці. Також це найкращий спосіб
показати дитині свою любов.
Ще один спосіб взаємодії з дитиною – це читання вголос. Це
заняття стимулює уяву дитини, розвиває її мовні навички. Дитина проживає у
своїй уяві сюжети книг, які їй читають.
Наснага
Дитина може почати хвилюватися у випадках, коли в неї
недостатньо навичок для тих чи інших ігор або занять. Однак вона в змозі
розвинути необхідні навички, а це сприятиме її загальному розвитку. Заохочуйте
її розв’язувати нові завдання, не забувайте хвалити за успішне виконання
попередніх завдань. Хваліть її або обіймайте. Це не тільки надихне дитину
засвоювати нові навички, а й навчить оцінювати свої сили.
Дисципліна
Важливо дати дитині стільки свободи, скільки їй необхідно.
Але водночас ви маєте навчити її розуміти межі дозволеного. Привчити дитину до
дисципліни – не означає сварити її або карати за необдумані вчинки. Це означає
ознайомити її зі встановленими правилами, виявляючи при цьому до неї свою любов.
Навчаючи дитину дисципліни, ви дасте їй один з основних інструментів,
необхідних для життєвого успіху. Переконайтеся, що ви теж дотримуєтеся всіх
правил, яких вчите своїх дітей. Завдяки цьому дитина буде дотримуватися їх, не
відчуваючи дискомфорту.
Отже, якщо ви вважаєте, що для щастя дитині необхідні
дорогі іграшки й екзотичне оформлення дитячої кімнати, то помиляєтеся. Дитина
потребує чогось більшого, ніж дорогі речі. Запорука щастя дитини – це любов
батьків. Обійми, дотики, посмішка, заохочення й ігри з дитиною – то прояви
любові до дитини. І цього вона потребує значно більше, ніж матеріальних речей.
Розвиток дитини.
Заняття: "Весна іде - тепло несе"
Робота з батьками Тілесні ігри
Важливо! Тілесні ранкові ігри для дітей від Світлани Ройз
(важливі в будь-який час - дітям і дорослим, але вранці саме зараз вони просто
необхідні)
Від нашої "тілесності" зараз буде залежати, як
ми впораємося із емоційним навантаженням, травмуванням.
Доброго ранку, носик, доброго
ранку щічки, доброго ранку вушка,доброго ранку шийка, доброго ранку плечики і
т.д. - торкаємося різних частин тіла, промовляючи слова (можливо, цілуючи).
Треба пройтися по всьому тілу.
Ліпка - розминати тіло, як
тісто, чи пластилін
Колобок - спочатку
"засипати" муки - пройтись легкими рухами по всьому тілу,
потім,"налити" води - рухи, що гладять. Ліпимо тісто, а потім робимо
колобок - дитина сидить, обійнявши себе руками. А ми її обіймаємо за спинку.
Розкриваємо руки - колобок "випікся"
Поцілунки - квадратный, трикутний,
овальний - цілувати лобик чи щічку багатьма поцілунками так, щоб їх
послідовність утворила форму
Якого кольору поцілунок (є
прекрасна книга "якого кольору поцілунок) - наприклад, я тебе зараз цілую
жовтим поцілунком, малиновим, райдужним в т.д
Люлечка. Сісти за дитиною,
обіймаючи її за спинку, можна погойдатися
Обійманці - обійми мене,
сильніше, ніж я
Кенгуру - дитина сідає животик
к нашому животику і міцно обіймає
Призначити дитину головною по
рахунку обіймів
Діду - діду, де ти там, не
морозь (щічки, носик, попу,животик, ніжки..)...... нам - дорослий каже
слова,торкається до якоїсь своєї частини тіла. Діти - називають її і також
торкаються. Потрібно пройтись по всьому тілу
Коврик - простукати себе, все
тіло,мов коврик
Орангутан - стукати із криком
Яяяя себе по грудній клітині, мов мавпа
Торкатися один одного
"різними доторками" - як зайчик, як змія, як лисиця хвостиком
Сніговик - "ліпимо"
із тіла дитини сніговика. Просимо напружити всі м'язи, наче він змерз. А потім
"гріємо сонечком" - - а зараз вийшло сонечко в сніговик тане. І
дитина розслабляється
Очищення. Сонечко чи вода
проходить (із нашими торканнями) по тілу зверху донизу - і змиває, освітлює
все, що напружує, лякає, заважає
Малювати на животику, спині
різні букви чи прості форми, а дитина має вгадати, що це
Домик .ти Домик - це у тебе
підлога, (ніжки) стіни (проходимо по всьому тілу доторками),криша - голівка. Ти
в домику. (Можна покласти руку на серце)
Квітка чи дерево. Запитати у
дитини, ким вона хоче бути, якої квіткою, чи деревом. Торкнутися стоп - (в тебе
дуже міцне коріння, воно із землі бере все, що потрібно для життя і міцно
тримає тебе.) . Торкнутися боків (У тебе такий стрункий сильний міцний гнучкий
стовбур. Він може зігнутися, може схилитися, але він ніколи не зломається. Він
витримає всі вітри та урагани). Торкнутися голівки - (а це твоя крона -
красива, ніжна, соковита, сильна). Ти - дерево Життя.
Важливо пам'ятати, що зараз діти і дорослі навряд чи
зможуть грати в ігри, робити практики із закритими очима - поки що ми можемо
намагатися контролювати всі процеси
Торкаємося тільки частин тіла, закритих одягом
Наші доторки - не поверхневі, не лоскочуть, а трохи
проминають
Дитина може якусь гру просити повторювати багато разів - ця гра для неї най терапевтична
Робота з батьками
Не дамо зруйнувати ще й психічне здоровья наших дітей
1. Коли збираєте дитину в сховище, поясніть, що кожен
герой казок проходить випробовування на сміливість та можливість витримати щось
неприемне. Пригадате казки, які читалі дитині та визначіть, які там були
випробовування. Це допоможе дитині зрозуміти не унікальність ситуації, допоможе
запустити механізми адаптації.
2. Звісно, у сховищах холодно або жарко, тісно, темно і
лячно. Але в нас є уява! Пограйте з дитиною в гру «А зараз вигадаємо щось
кольрове, щось дивне, щось з вухами, та інше».
Так ми зможемо зменьшити вплив депривації від замкнутого
простору.
3. Коли лунают вибухи та постріли, але Ви захищені, можно
з дитиною уявляти великі крила Янголів, що боронять наших солдат, та
допомогають їм нас захищати.
4. Малюнки захисникам. Коли у дитини виникають питання,
що ми можемо зробити в допомогу, - малюйте з малечею малюнки підтримки та сміло
викладайте їх у соціальні мережі. Так дитина побачить і відчує, що вона теж
робить щось важливе.
5. Фізичні ігри, дихальні вправи, навчання за планом,
вивчення іноземної мови теж допоможуть стабілізувати організму психічну систему
після дезорганізацїі війсковим станом.
Наш світ сплюндрували!
Наш Мир вкрали!
Наш спокій руйнують!
Наш добробут руйнують!
Але не можливо зруйнувати нашої Душі!
Тож, не дамо зруйнувати Душі наших дітей війною, процюймо
психологи!
@Вікторія Назаревич
Стрітення
Дидактична гра "Назви квітку"
Заняття: "Кімнатні квіти я люблю"
Дидактична гра "Обери предмет"
Заняття: "Лікарські рослини для здоров'я та сили"
Заняття: "Подорож до країни Вітамінії"
Дидактична гра «Збери чоловічка»
Заняття: «Важливіші органи для здорового життя людини»
Заняття: Валеологія «Моє тіло»
Заняття: Аплікація "Де зимує ведмежатко"
Заняття: Мандрівка до зимового лісу. Тварини взимку
Заняття з мовлення
«Складання описової розповіді за
зразком вихователя»
Яких правил дотримувати батькам, щоб
обрати безпечну для психіки дитини іграшку
Спостерігати за дитиною, коли вона
контактує з іграшками Батьки повинні звертати увагу на сюжет гри, як
спілкуються й поводяться її персонажі, а також — на емоційний стан дитини:
збуджена надміру, агресивна чи навпаки — чутлива Спілкуватися з дитиною під час
гри і поза нею Контакт із рідними людьми для дитини безцінний. Одне з
найважливіших завдань усіх батьків — навчити дитину вербалізувати свої емоції,
щоб вона могла розуміти, що з нею відбувається «тут і зараз» і пояснити це.
Наприклад, навчити її відрізняти образу від гніву, обурення від злості тощо.
Лише тоді батьки зможуть об’єктивно сприймати те, що відбувається, і визначати,
чи є причини для того, щоб звинувачувати іграшку в тій чи тій ситуації Слухати
й чути дитину Соціалізація для неї дуже важлива. Іноді прохання дитини придбати
їй іграшку-жахалку зумовлене модними трендами й бажанням бути, як усі. Але ж і
дорослі іноді хочуть нову модель телефону не лише через нову вдосконалену
технічну комплектацію. Наприклад, телефони на кнопках досі чудово виконують
свої функції. Однак чомусь майже всі замінили їх на смартфони. Мабуть, і дитина
хоче донести батькам таку саму думку, але вони через власну тривожність не
надають належної уваги аргументам дитини Перестати тривожитися Діти — це
надчутливі антенки. Якщо тривожаться батьки, то діти в цьому «тривожному полі»
опиняються автоматично. Тому не завжди можна точно визначити, чому дитина тривожиться:
через контакт з іграшкою-жахалкою чи через надмірне переживання батьків із
цього приводу. Будь-які нервові реакції мами небезпечні для здоров’я дитини.
Тому їй треба приділяти достатньо уваги й власній психогігієні
Як батькам
не посилити тривогу дитини
ЗАНАДТО БАГАТО ТУРБОТИ
КОМПЕНСАЦІЯ СЛАБКИХ СТОРІН
Батьки завжди прагнуть допомогти дитині впоратися із завданнями, які у неї не
виходять. Допомогти дитині розв’язати дитині проблему — це нормальна реакція
люблячих батьків. Утім, таким чином ви ненароком фіксуєте увагу дитини на
негативі. Більшість людей знаходять впевненість у собі не компенсуючи слабкі
сторони особистості, а фокусуючись на сильних. По[1]справжньому
щасливі люди навчилися робити те, що в них до[1]бре
виходить, і не переживати через невдачі. Дитина не може завжди уникати своїх
слабкостей, але, фокусуючись на сильних сторонах її особистості, ви виростите
її впевненою в собі людиною. Тож проводьте час з дитиною і займайтеся з тим, що
у неї дійсно виходить. Це допоможе їй підтримати впевненість у собі та своїх
здібностях.
ЗАНАДТО БАГАТО УВАГИ СИЛЬНИМ СТОРОНАМ
Так, щойно ми говорили, що потрібно допомагати дитині роз[1]вивати її сильні
сторони — і це дійсно так — а тепер виносимо це окремим пунктом, який може стимулювати
дитячу тривожність. Батьки мають упіймати межу, після якої їхні очікування
стають за[1]вищеними. Коли ви
постійно говорите знайомим, що ваш син ма[1]лює
ліпше за всіх у групі, а донька стане Олімпійською чемпіон[1]кою, вам здається, що
так ви допомагаєте їм досягти поставлених цілей. Але насправді ваші слова
надзвичайно тиснуть на дітей і пе[1]ретворюються на важкий
тягар батьківських очікувань. Хваліть своїх дітей, коли вони з чимось
справляються, коли самостійно виконують завдання, за яке вчора навіть не хотіли
братися, вва[1]жаючи його заскладним.
І не вимагайте від них більшого за цей успіх. Завищені очікування батьків
можуть створити тривожну об[1]становку там, де
нещодавно дитина була радісною, задоволеною та впевнено
Коли дитина приходить додому і ділиться історіями — про те, як відібрали
іграшку; не вийшов малюнок; вихователька розповідала казку, яка не сподобалась;
як складно вдягати новий светрик — ви переживаєте за свою дитину і демонструєте
своє хвилювання. І якщо хвилюватися нормально, то показувати, можливо, не
варто. Діти поглинають ваші емоції і починають переживати ще більше від того,
що переживаєте ви. Дітям потрібно, щоб батьки були сильними. Утім, замість сили
і впевненості діти бачать, що реагувати на проблеми хвилюванням — нормально.
Хоч як складно це здавалося б, але ви повинні тримати свою тривогу під
контролем, поки розбираєтеся з проблемами дитини. Батьки мають бути підтримкою,
людиною, яка слухає, розуміє і, якщо потрібно, допомагає порадою
ЗАНАДТО БАГАТО ЗАХИСТУ
Кожен з батьків хоче постояти за свою дитину, але іноді природне бажання
захистити може підвищити рівень тривожності. Якщо дитина ділиться з вами своїми
проблемами, то ваше пер[1]ше і логічне бажання —
піти і зі всім розібратися. Це подає дитині два сигнали. По-перше, вона не може
поділитися з вами ні секретом, ні проблемою. По-друге, ви не вірите в те, що
ваша дитина може сама вирішити свої проблеми. Пам’ятайте, що з віком дитини
зростає і її самостійність і потреба її обстоювати. Ваше головне завдання —
допомогти дитині знайти розв’язок проблеми, який вона успішно зможе втілити в
життя.
КОМПЕНСАЦІЯ СЛАБКИХ СТОРІН
Батьки завжди прагнуть допомогти дитині впоратися із завданнями, які у неї не виходять. Допомогти дитині розв’язати дитині проблему — це нормальна реакція люблячих батьків. Утім, таким чином ви ненароком фіксуєте увагу дитини на негативі. Більшість людей знаходять впевненість у собі не компенсуючи слабкі сторони особистості, а фокусуючись на сильних. По[1]справжньому щасливі люди навчилися робити те, що в них до[1]бре виходить, і не переживати через невдачі. Дитина не може завжди уникати своїх слабкостей, але, фокусуючись на сильних сторонах її особистості, ви виростите її впевненою в собі людиною. Тож проводьте час з дитиною і займайтеся з тим, що у неї дійсно виходить. Це допоможе їй підтримати впевненість у собі та своїх здібностях.
ЗАНАДТО БАГАТО УВАГИ СИЛЬНИМ СТОРОНАМ
Так, щойно ми говорили, що потрібно допомагати дитині роз[1]вивати її сильні сторони — і це дійсно так — а тепер виносимо це окремим пунктом, який може стимулювати дитячу тривожність. Батьки мають упіймати межу, після якої їхні очікування стають за[1]вищеними. Коли ви постійно говорите знайомим, що ваш син ма[1]лює ліпше за всіх у групі, а донька стане Олімпійською чемпіон[1]кою, вам здається, що так ви допомагаєте їм досягти поставлених цілей. Але насправді ваші слова надзвичайно тиснуть на дітей і пе[1]ретворюються на важкий тягар батьківських очікувань. Хваліть своїх дітей, коли вони з чимось справляються, коли самостійно виконують завдання, за яке вчора навіть не хотіли братися, вва[1]жаючи його заскладним. І не вимагайте від них більшого за цей успіх. Завищені очікування батьків можуть створити тривожну об[1]становку там, де нещодавно дитина була радісною, задоволеною та впевнено
Коли дитина приходить додому і ділиться історіями — про те, як відібрали іграшку; не вийшов малюнок; вихователька розповідала казку, яка не сподобалась; як складно вдягати новий светрик — ви переживаєте за свою дитину і демонструєте своє хвилювання. І якщо хвилюватися нормально, то показувати, можливо, не варто. Діти поглинають ваші емоції і починають переживати ще більше від того, що переживаєте ви. Дітям потрібно, щоб батьки були сильними. Утім, замість сили і впевненості діти бачать, що реагувати на проблеми хвилюванням — нормально. Хоч як складно це здавалося б, але ви повинні тримати свою тривогу під контролем, поки розбираєтеся з проблемами дитини. Батьки мають бути підтримкою, людиною, яка слухає, розуміє і, якщо потрібно, допомагає порадою
ЗАНАДТО БАГАТО ЗАХИСТУ
Кожен з батьків хоче постояти за свою дитину, але іноді природне бажання захистити може підвищити рівень тривожності. Якщо дитина ділиться з вами своїми проблемами, то ваше пер[1]ше і логічне бажання — піти і зі всім розібратися. Це подає дитині два сигнали. По-перше, вона не може поділитися з вами ні секретом, ні проблемою. По-друге, ви не вірите в те, що ваша дитина може сама вирішити свої проблеми. Пам’ятайте, що з віком дитини зростає і її самостійність і потреба її обстоювати. Ваше головне завдання — допомогти дитині знайти розв’язок проблеми, який вона успішно зможе втілити в життя.
Бесіда-розповідь «День Соборності України"
Робота з батьками
Що необхідно дитині для благополуччя?
Діти потребують від своїх батьків найелементарнішого – часу і турботи. Це основа їх розвитку. Ваша дитина виростає такою, якою ви її виховуєте. Розгляньмо, що саме дитина повинна отримати від батьків сповна.
На всіх дітей впливає навколишнє середовище, у якому вони
зростають. Розвиток дитини залежить від того, як організоване її життя і хто
навколо неї. Саме це робить її людиною. Якщо батьки заохочують дитину, вона
вчиться впевненості. Якщо батьки вчать дитину чесності, вона стає справедливою.
Якщо дитина росте в атмосфері схвалення, вона вчиться любити себе. Якщо дитина
зростає в безпеці, вона вчиться довіряти. Якщо батьки вчать дитину ділитися,
вона виростає щедрою. Якщо дитина росте в атмосфері прийняття та дружелюбності,
вона вчиться любити й робити навколишній світ кращим.
Коли у вас вперше з'являється дитина, ви хочете дати їй
усе найкраще: купуєте найдорожчі іграшки, одяг та інші речі. Але чи так усе це
потрібне вашій дитині? Зрозуміло, їй необхідні певні речі, але не вони головне.
Натомість любов, прихильність і увага мають головну роль у зростанні й розвитку
дитини. Ваші турбота та прихильність створюють для дитини відчуття безпеки, яка
дасть їй змогу на повну силу розкрити свій потенціал, досліджуючи навколишній
світ. Розгляньмо кілька чинників, що мають важливе значення в розвитку дитини.
Безумовна любов
Хоч це й очевидно, однак безумовна любов необхідна кожній
дитині. Безумовна любов – то не тільки прояви любові, це щось більше. Така
любов повинна пронизувати кожні ваші дію, дотик та слово. Любов – це суть усіх
взаємин, і саме вона допомагає вашій дитині довіряти вам і почуватися в
безпеці. Тому важливо, щоб ви дали зрозуміти дитині, що ви її любите незалежно
від її поведінки. Це допоможе вам створити сильний емоційний зв'язок із дитиною.
Вона не має думати, що ваша любов залежить від її поведінки.
Турбота й задоволення потреб
Крім емоційної підтримки, яку ви даруєте своїй дитині, ви
повинні задовольнити її базові потреби. Спробуйте зрозуміти їх на основі дій і
голосу дитини. Так ви зможете визначити, наприклад, коли вона голодна.
Ще одна важлива потреба дитини – сон. Поки дитина спить,
клітини її мозку оптимально працюють, створюючи нейронні зв'язки, необхідні для
навчання й розвитку мислення. Тому переконайтеся, що дитина достатньо спить.
Також слід приділяти увагу харчуванню дитини, оскільки
воно забезпечує дитячий організм поживними речовинами, необхідними для її
здорового розвитку. У перший рік життя дитини головним інгредієнтом її
харчування повинно бути грудне молоко.
Захист і безпека
Діти не почуваються в безпеці, коли батьки про них не
піклуються, не задовольняють їх потреби, не виявляють достатньо любові. Почуття
безпеки дає дитині змогу довіряти вам. Коли дитина почувається захищеною, вона
знає, кому може довіряти в тих чи інших ситуаціях. Це створює сильну
прихильність між вами й дитиною, що сприяє її благополуччю в майбутньому.
Крім емоційної безпеки, дитині також необхідна фізична
безпека. Ви повинні подбати про те, щоб квартира, у якій ви живете, була
безпечною для дитини. Але цього недостатньо: дитина завжди має перебувати під
вашим наглядом, щоб мати можливість досліджувати навколишній світ, не ризикуючи
завдати собі шкоди. Якщо ви працюєте, вам необхідно скористатися послугами досвідченої
й турботливої няні. Головне, щоб вона щиро любила дітей. Із такою нянею дитина
буде рости щасливою.
Взаємодія
Взаємодія з тими, хто навколо, – це те, до чого дитина
прагне в ранньому віці. Розмовляйте з дитиною змалечку, навіть якщо ви вважаєте
таке заняття безглуздим. Воно допоможе їй розвинути мовленнєві навички.
Кожна нова взаємодія з дитиною знайомить її з новою,
раніше невідомою інформацією й забезпечує сенсорну стимуляцію, необхідну для
розвитку її мозку. Щоденні ігри з дитиною, які вважаються найпопулярнішою
формою взаємодії, допоможуть їй почуватися в безпеці. Також це найкращий спосіб
показати дитині свою любов.
Ще один спосіб взаємодії з дитиною – це читання вголос. Це
заняття стимулює уяву дитини, розвиває її мовні навички. Дитина проживає у
своїй уяві сюжети книг, які їй читають.
Наснага
Дитина може почати хвилюватися у випадках, коли в неї
недостатньо навичок для тих чи інших ігор або занять. Однак вона в змозі
розвинути необхідні навички, а це сприятиме її загальному розвитку. Заохочуйте
її розв’язувати нові завдання, не забувайте хвалити за успішне виконання
попередніх завдань. Хваліть її або обіймайте. Це не тільки надихне дитину
засвоювати нові навички, а й навчить оцінювати свої сили.
Дисципліна
Важливо дати дитині стільки свободи, скільки їй необхідно.
Але водночас ви маєте навчити її розуміти межі дозволеного. Привчити дитину до
дисципліни – не означає сварити її або карати за необдумані вчинки. Це означає
ознайомити її зі встановленими правилами, виявляючи при цьому до неї свою любов.
Навчаючи дитину дисципліни, ви дасте їй один з основних інструментів,
необхідних для життєвого успіху. Переконайтеся, що ви теж дотримуєтеся всіх
правил, яких вчите своїх дітей. Завдяки цьому дитина буде дотримуватися їх, не
відчуваючи дискомфорту.
Отже, якщо ви вважаєте, що для щастя дитині необхідні
дорогі іграшки й екзотичне оформлення дитячої кімнати, то помиляєтеся. Дитина
потребує чогось більшого, ніж дорогі речі. Запорука щастя дитини – це любов
батьків. Обійми, дотики, посмішка, заохочення й ігри з дитиною – то прояви
любові до дитини. І цього вона потребує значно більше, ніж матеріальних речей.
Розвиток дитини.
Робота з батьками 
Заняття: Вивчення вірша В. Паронової "Хто летить до годівниці"
Дидактична гра "Хто живе з нами в різні пори року"
Заняття: "Птахи невід'ємна частина природи"
Щедрий вечір, добрий вечірДобрим людям на здоров’я!
Поради батькам
Вивчаємо щедрівки
Добрий вечір вашій хаті!
Ми прийшли пощедрувати!
Щастя зичимо родині,
Миру неньці Україні,
Всім достатку і везіння
У сім’ї порозуміння!
Щедрий
вечір, добрий вечір —
І
дорослим, і малечі!
Щастя,
радості, любові,
Щоб
завжди були здорові
І
багаті, і веселі
І
надворі, і в оселі.
Щоб
Господь оберігав,
Вам
усе потрібне дав,
Щоб
ви квітли з кожним кроком,
Отже,
всіх вас з Новим роком!
Сію-вію-посіваю,
З Новим роком вас вітаю,
Сію щедро із долоні
По долівці, по ослоні,
Засіваю вашу хату –
Будьте радісні й багаті,
Сію густо-перехресно –
На добробут людям чесним!
Промовляю з кожним кроком:
Миру всім! І з Новим роком!
Сійся
родися жито-пшениця,
На щастя, на здоров’я, на Новий рік,
Щоб вам вродило краще, як торік, –
У полі – зерном, у дома – добром,
В печі – пирогами, на столі – хлібами,
Хай буде ваша хата радістю багата,
Хай славиться добром, медом,
Хорошими
пирогами та щасливими піснями!
Заняття: Малювання "Прикрашаємо український глечик"
Заняття: Предметний світ. "Українські страви"
Дидактична «Святковий стіл»
Вітаємо з Різдвом!
ВИВЧАЄМО КОЛЯДКИ
Коляд, коляд,
коляда,
Хай обходить вас
біда.
І нехай на ваш поріг
Прийде радість в
Новий рік.
Щоб в добробуті
цвіли,
Щоб щасливо ви жили,
І щоб рік цей
молодий
Вам був кращий за
старий.
Друзів зичимо
багато;
Щоб у будні та на
свято
Ваші гнулися столи.
Щоб здорові всі
були!
Колядин, колядин.
А я в батька один.
По колінця кожушок,
Дайте, дядьку п’ятачок,
А п’ятак не дорогий,
Дайте, тітко, ще лругий.
З Святим Вечором!
Добрий вечір вашій хаті!
Ми прийшли пощедрувати!
Щастя зичимо родині,
Миру неньці Україні,
Всім достатку і везіння
У сім’ї порозуміння!
Щедрий
вечір, добрий вечір —
І
дорослим, і малечі!
Щастя,
радості, любові,
Щоб
завжди були здорові
І
багаті, і веселі
І
надворі, і в оселі.
Щоб
Господь оберігав,
Вам
усе потрібне дав,
Щоб
ви квітли з кожним кроком,
Отже,
всіх вас з Новим роком!
Сію-вію-посіваю,
З Новим роком вас вітаю,
Сію щедро із долоні
По долівці, по ослоні,
Засіваю вашу хату –
Будьте радісні й багаті,
Сію густо-перехресно –
На добробут людям чесним!
Промовляю з кожним кроком:
Миру всім! І з Новим роком!
Сійся
родися жито-пшениця,
На щастя, на здоров’я, на Новий рік,
Щоб вам вродило краще, як торік, –
У полі – зерном, у дома – добром,
В печі – пирогами, на столі – хлібами,
Хай буде ваша хата радістю багата,
Хай славиться добром, медом,
Хорошими
пирогами та щасливими піснями!
ВИВЧАЄМО КОЛЯДКИ
Коляд, коляд,
коляда,
Хай обходить вас
біда.
І нехай на ваш поріг
Прийде радість в
Новий рік.
Щоб в добробуті
цвіли,
Щоб щасливо ви жили,
І щоб рік цей
молодий
Вам був кращий за
старий.
Друзів зичимо
багато;
Щоб у будні та на
свято
Ваші гнулися столи.
Щоб здорові всі
були!
Коляд, коляд,
коляда,
Хай обходить вас
біда.
І нехай на ваш поріг
Прийде радість в
Новий рік.
Щоб в добробуті
цвіли,
Щоб щасливо ви жили,
І щоб рік цей
молодий
Вам був кращий за
старий.
Друзів зичимо
багато;
Щоб у будні та на
свято
Ваші гнулися столи.
Щоб здорові всі були!
Колядин, колядин.
А я в батька один.
По колінця кожушок,
Дайте, дядьку п’ятачок,
А п’ятак не дорогий,
Дайте, тітко, ще лругий.
З Святим Вечором!
Колядин, колядин.
А я в батька один.
По колінця кожушок,
Дайте, дядьку п’ятачок,
А п’ятак не дорогий,
Дайте, тітко, ще лругий.
З Святим Вечором!
Робота з батьками
10 РОЗВИВАЮЧИХ ІГОР З
ФІГУРКАМИ КІНДЕР СЮРПРИЗ
1. "Чого не вистачає?"
Беремо 2-3-5 фігурки, ставимо в ряд і пропонуємо дитині
запам'ятати. Потім просимо малюка закрити очі або відвернутися, а самі
прибираємо одну іграшку. Просимо дитину відгадати, якої фігурки не вистачає.
Гра розвиває увагу і пам'ять.
2. "Що змінилося?"
Знову беремо 3-5 фігурок, ставимо в рядок і просимо дитину
запам'ятати. Потім дитина повинна закрити очі, а ми міняємо місцями 2 фігурки.
Завдання: що змінилося? Розвиває увагу і пам'ять.
3. "Класифікація"
Пропонуємо малюкові поділити фігурки на групи за будь-якою
ознакою: "Тварини. Птахи. Мультяшки. За кольором. За розміром.
Машинки." Ознаку задаєте самі. Якщо дитині не зрозуміло завдання, покажіть
приклад. Розвиває увагу, мислення.
4. "Знайди скарб"
Беремо кілька фігурок і коробку (тарілку, миску) з сипучим
матеріалом (пісок, манка, гречка). Показує дитині фігурки, а потім ховаємо їх у
коробці, закопуємо. І пропонуємо знайти, відкопати. По ходу гри цікавиться, чи
всі іграшки знайдені? Якої не вистачає? Розвиває увагу, пам'ять, є сенсорним
стимулятором.
5. Рольова гра.
Кіндер фігурки підходять і для рольових ігор. Можна
побудувати будинок з конструктора і пограти в сім'ю. Або в зоопарк, або розіграти
сцену з мультфільму. Можна пограти в магазин, або розіграти казкову історію.
Тут необмежене поле діяльності. Рольова гра допомагає освоювати соціальні ролі,
розвиває здатність до фантазування.
6. "Що в мішечку?"
Беремо непрозорий мішечок, пакет. І кладемо в нього 2-3
фігурки. Пропонуємо малюкові на дотик визначити які іграшки лежать в мішку.
Розвивають мислення, сенсорну стимуляцію і розвиває дрібну моторику.
7. "З якої казки?"
Берете одну фігурку, наприклад лисичку, ведмедика, зайчика
і пропонуєте дитині згадати в якій казці (мультику) зустрічається даний
персонаж. Якщо граєте з групою дітей, то можна запропонувати змагання, хто
більше казок згадає. Розвиває пам'ять, мислення.
8. "Плутанка"
Візьміть 3 непрозорих стаканчика. Під один з них сховайте
фігурку. А потім поміняйте стаканчики місцями, щоб заплутати дитини.
Примовляючи таємничим голосом: Кручу-верчу заплутати тебе хочу! Запропонуйте
вгадати, під яким стаканчиком іграшка. Можна грати на рахунок, після п'яти
успішних відгадок, запропонуйте приз. Розвиває увагу.
9. "Хованки"
Візьміть кілька фігурок, покажіть дитині і сховайте в
заздалегідь обумовленому просторі кімнати. А потім запропонуйте дитині знайти
фігурки. Можна допомагати, примовляючи "Гаряче-холодно". Розвиває
увагу, пам'ять, просторове мислення.
10. "Мокрі ігри"
Візьміть фігурки в ванну під час купання дитини.
Поспостерігайте за нею, які іграшки плавають, а які тонуть, розкажіть, чому так
відбувається. Можна виловлювати фігурки сачком, вийде рольова гра в Рибака. Гра
розширює кругозір дитини, допомагає вивчити властивості предметів.
Заняття: Малювання "Новорічна ялинка"
Заняття: Вивчення вірша М. Рильського "Новорічна ялинка" за допомогою мнемотаблиці
Заняття: "Країна казок"
Новорічне свято "Новорічне привітання"
Бесіда: "Професія - це важливо"Заняття: "Зима-чарівниця"День української
хустки
ВПРАВИ ДЛЯ РОЗСЛАБЛЕННЯ ТА ЗНЯТТЯ НАПРУГИ В СТРЕСОВИХ СИТУАЦІЯХ.Мета: Допомогти оволодіти способами релаксації і зняти стресову
напругу. Можливість виплеснути накопичену напругу.
1. «Вгору по веселці».
Встаньте та закрийте очі, зробіть глибокий вдих та уявіть, що
разом з цим вдохом ви піднімаєтеся вгору по веселці, а на видихаючи уявіть, що
з’їжджаєте з неї, як з гірки.
2. «Почергове дихання через ніздрі».
Спину тримаємо прямо, сидячи на стільці, великим пальцем правої
руки закриваємо праву ніздрю і робимо глибокий вдих через ліву ніздрю, потім
безіменним пальцем затуляємо ліву та видихаємо через праву.
Намагайтеся наповнювати та спорожняти легені до кінця. Виконуйте
5 таких циклів та потім міняйте ніздрі. Така дихальна гімнастика вирівнює
внутрішній баланс в організмі, гармонізує енергію, добре впливає на психічний
стан людини.
3. Прогресуюча релаксація м'язів.
Прогресуюча релаксація м'язів – це прекрасний спосіб зняти
стрес. Релаксація досягається шляхом напруги й подальшого розслаблення різних
груп м'язів тіла.
Обличчя – попросіть дитину наморщити ніс і лоб, ніби вона нюхає
щось неприємне, а потім розслабити м’язи обличчя. Повторити три рази.
Щелепи – попросіть дитину щільно стиснути щелепи, ніби вона
собака, який висить на кістці, а потім відпустити уявну кістку й повністю
розімкнути щелепи. Повторити три рази.
Руки та плечі – попросіть дитину витягнути руки перед собою,
потім підняти їх над головою й потягнутись якомога вище. Після цього нехай
дитина опустить вниз і розслабить руки. Повторити три рази.
Кисті рук – нехай дитина уявить, ніби вона щосили стискає
апельсин однією рукою, а потім кидає його на підлогу і розслабляє кисть і руку.
Повторити три рази, а потім виконати вправу іншою рукою.
Живіт – нехай дитина ляже на спину і всього на мить максимально
напружить м'язи живота. Потім нехай розслабить живіт. Повторити три рази, а
потім виконати цю ж вправу стоячи.
Ноги й ступні – попросіть дитину стоячи втиснути пальці ніг у
підлогу, ніби вона проробляє це з піском на пляжі. Нехай почергово вдавлює
кожний палець у підлогу й розставить їх настільки, щоб відчувати напругу в
ногах, а потім розслабиться. Повторити три рази.
Виконуючи ці вправи, попросіть дитину спостерігати, як добре
почувається тіло, коли вона розслабляє кожну його частину. Мета виконання цих
вправ полягає в тому, щоб досягти повного розслаблення м'язів тіла.
4. Вправа «Лимон»
Мета: досягти стану спокою.
Сядьте зручно: руки вільно розмістіть на колінах (долонями
вгору), плечі та голова опущені, очі заплющені. Уявіть собі, що у Вас у правій
руці — лимон. Починайте повільно його стискати до тих пір, поки не відчуєте, що
«вичавили увесь сік». Розслабтеся. Запам’ятайте свої відчуття. Тепер уявіть, що
лимон знаходиться у вашій лівій руці. Повторіть вправу. Знову розслабтеся і
запам’ятайте свої відчуття. Після цього виконайте вправу одночасно обома
руками. Розслабтеся. Насолодіться станом спокою.
Робота з батьками
10 РОЗВИВАЮЧИХ ІГОР З
ФІГУРКАМИ КІНДЕР СЮРПРИЗ
1. "Чого не вистачає?"
Беремо 2-3-5 фігурки, ставимо в ряд і пропонуємо дитині
запам'ятати. Потім просимо малюка закрити очі або відвернутися, а самі
прибираємо одну іграшку. Просимо дитину відгадати, якої фігурки не вистачає.
Гра розвиває увагу і пам'ять.
2. "Що змінилося?"
Знову беремо 3-5 фігурок, ставимо в рядок і просимо дитину
запам'ятати. Потім дитина повинна закрити очі, а ми міняємо місцями 2 фігурки.
Завдання: що змінилося? Розвиває увагу і пам'ять.
3. "Класифікація"
Пропонуємо малюкові поділити фігурки на групи за будь-якою
ознакою: "Тварини. Птахи. Мультяшки. За кольором. За розміром.
Машинки." Ознаку задаєте самі. Якщо дитині не зрозуміло завдання, покажіть
приклад. Розвиває увагу, мислення.
4. "Знайди скарб"
Беремо кілька фігурок і коробку (тарілку, миску) з сипучим
матеріалом (пісок, манка, гречка). Показує дитині фігурки, а потім ховаємо їх у
коробці, закопуємо. І пропонуємо знайти, відкопати. По ходу гри цікавиться, чи
всі іграшки знайдені? Якої не вистачає? Розвиває увагу, пам'ять, є сенсорним
стимулятором.
5. Рольова гра.
Кіндер фігурки підходять і для рольових ігор. Можна
побудувати будинок з конструктора і пограти в сім'ю. Або в зоопарк, або розіграти
сцену з мультфільму. Можна пограти в магазин, або розіграти казкову історію.
Тут необмежене поле діяльності. Рольова гра допомагає освоювати соціальні ролі,
розвиває здатність до фантазування.
6. "Що в мішечку?"
Беремо непрозорий мішечок, пакет. І кладемо в нього 2-3
фігурки. Пропонуємо малюкові на дотик визначити які іграшки лежать в мішку.
Розвивають мислення, сенсорну стимуляцію і розвиває дрібну моторику.
7. "З якої казки?"
Берете одну фігурку, наприклад лисичку, ведмедика, зайчика
і пропонуєте дитині згадати в якій казці (мультику) зустрічається даний
персонаж. Якщо граєте з групою дітей, то можна запропонувати змагання, хто
більше казок згадає. Розвиває пам'ять, мислення.
8. "Плутанка"
Візьміть 3 непрозорих стаканчика. Під один з них сховайте
фігурку. А потім поміняйте стаканчики місцями, щоб заплутати дитини.
Примовляючи таємничим голосом: Кручу-верчу заплутати тебе хочу! Запропонуйте
вгадати, під яким стаканчиком іграшка. Можна грати на рахунок, після п'яти
успішних відгадок, запропонуйте приз. Розвиває увагу.
9. "Хованки"
Візьміть кілька фігурок, покажіть дитині і сховайте в
заздалегідь обумовленому просторі кімнати. А потім запропонуйте дитині знайти
фігурки. Можна допомагати, примовляючи "Гаряче-холодно". Розвиває
увагу, пам'ять, просторове мислення.
10. "Мокрі ігри"
Візьміть фігурки в ванну під час купання дитини.
Поспостерігайте за нею, які іграшки плавають, а які тонуть, розкажіть, чому так
відбувається. Можна виловлювати фігурки сачком, вийде рольова гра в Рибака. Гра
розширює кругозір дитини, допомагає вивчити властивості предметів.
10
заповідей для батьків.
1.Не
чекай. що твоя дитина буде такою, як ти або такою, як ти хочеш. Допоможи їй
стати не тобою, а собою.
2.
Не вимагай від дитини плати за все. що ти для неї зробив. Ти дав їй життя, вона
може віддячити тобі? Вона дасть життя іншому, той-третьому, і це незворотний
закон подяки.
3.
Не зганяй на дитину свої образи, щоб в старості не їсти гіркий хліб. Бо, що посієш,
те й зійде.
4.
Не стався до її проблем зверхньо. Життя дане кожному під силу і, будь
упевнений, для неї вона важка не менше, аніж для тебе, а можливо і більше,
оскільки у неї немає досвіду.
5.
Не принижуй.
6.
Не забувай, що найважливіші зустрічі людини-це її зустрічі з дітьми.
7.Не
звинувачуй себе, якщо не можеш зробити щось для своєї дитини. Звинувачуй, якщо
можеш - але не робиш.
8.
Дитина - це не тиран, який заволодіває всім твоїм життям, не тільки плід плоті
і крові. Це та дорогоцінна чаша, яку Життя дало тобі на зберігання і розвиток в
ньому творчого вогню. Це розкріпачена любов матері і батька, у яких буде рости
не «наша», «своя» дитина, а душа, віддана на зберігання.
9.
Умій любити чужу дитину. Ніколи не роби чужій те, що не хотів би, щоб робили твоїй.
10.
Люби свою дитину будь-якою - неталановитою, невдахою, дорослою. Спілкуючись з
нею - радій, тому що дитина - це свято, яке поки що з тобою.
Януш
Корчак.
«День Збройних Сил України»
10
заповідей для батьків.
1.Не
чекай. що твоя дитина буде такою, як ти або такою, як ти хочеш. Допоможи їй
стати не тобою, а собою.
2.
Не вимагай від дитини плати за все. що ти для неї зробив. Ти дав їй життя, вона
може віддячити тобі? Вона дасть життя іншому, той-третьому, і це незворотний
закон подяки.
3.
Не зганяй на дитину свої образи, щоб в старості не їсти гіркий хліб. Бо, що посієш,
те й зійде.
4.
Не стався до її проблем зверхньо. Життя дане кожному під силу і, будь
упевнений, для неї вона важка не менше, аніж для тебе, а можливо і більше,
оскільки у неї немає досвіду.
5.
Не принижуй.
6.
Не забувай, що найважливіші зустрічі людини-це її зустрічі з дітьми.
7.Не
звинувачуй себе, якщо не можеш зробити щось для своєї дитини. Звинувачуй, якщо
можеш - але не робиш.
8.
Дитина - це не тиран, який заволодіває всім твоїм життям, не тільки плід плоті
і крові. Це та дорогоцінна чаша, яку Життя дало тобі на зберігання і розвиток в
ньому творчого вогню. Це розкріпачена любов матері і батька, у яких буде рости
не «наша», «своя» дитина, а душа, віддана на зберігання.
9.
Умій любити чужу дитину. Ніколи не роби чужій те, що не хотів би, щоб робили твоїй.
10.
Люби свою дитину будь-якою - неталановитою, невдахою, дорослою. Спілкуючись з
нею - радій, тому що дитина - це свято, яке поки що з тобою.
Януш
Корчак.
«День Збройних Сил України»
Казки для дітей від
yasno
Казки про важливість
розумного споживання енергії.
Фантастичні, цікаві та корисні історії
https://yasno.com.ua/savings_kids
Спостереження за білкою.
Спостереження за кроликами.
Заняття: "Дикі тварини"
Заняття: "Найкращі знавці світу тварин"
Фантастичні, цікаві та корисні історії
Заняття: Аплікація "Пожежна машина"
Заняття: "Правила дорожнього руху"
Заняття: Літературне образотворення
Читання вірша К. Перелісної "Золота осінь"
Заняття з природи: Осінь - золота пора. Подорож парком.
Заняття: Малювання "Сорочка для захисників та захисниць України"
День
захисника України - історія свята
Літературне образо творення Чарівні історії про козаків
Національний
заповідник – острів Хортиця
Розповідь
про козаків.
Ігри з олівцями
Дітям про вітаніми
Фрукти: корисні властивості та цікаві факти
Для чого потрібно мити фрукти
Природний світ Соковиті вітаміни
Заняття з розвитку лексико-граматичних категорій "Дикі тварини"
Предметний світ Праця людей восени
Дуже корисно - Овочі. Розвиваючі мультики.
Аудіоказка "Як овочі головного обирали"
Заняття Художньо – продуктивне
образотворення
Малювання Корисні
вітаміни
Заняття Предметний світ «Роль вітамінів у житті людей»
Заняття Сенсорно-пізнавальний
розвиток.
Логічні ігри. Число і
цифра 5
Заняття комунікативний розвиток «Голосні звуки та букви»
Музична хвилинка «Обіймай»
Заняття: Казка «Колосок»
